在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小花小草教案，希望能够帮助到大家。
小花小草教案1设计意图：
社区是幼儿园活动环境的延续，社区中丰富的物质资源是我们取之不尽的重要财富，新纲要提出“充分发挥社区资源”的教育理念就是要我们利用社区丰富的资源为教育服务。春天到了，社区的草坪异常美丽，这里也是孩子们向往的地方，孩子们在草地上看看小花、摸摸小草将使他们其乐无穷。正是为了顺应幼儿园教育指导纲要中“让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，让小班孩子亲近大自然，在玩中学到知识和经验，特设计此教学活动。
目标：
1、观察春天的花草、了解小草的外形、颜色和野花的外形、颜色、茎、叶等特征，学习描述观察。
2、学习比较性观察，感受小草的多种种类，学辨野花的一棵、一支、一朵等量词。
3、感受大自然的奇妙，激发幼儿热爱大自然的情感。
准备：
每人一个塑料袋
过程：
1、交代任务：
现在是什么季节？
我们要去看看春天的草地变得怎么样了？
2、教师带领幼儿来到社区大草坪。
请小朋友蹲下来看一看、摸一摸，春天的小草是什么颜色、摸上去有什么感觉？
3、幼儿自由观察
4、集中
说说你 ……此处隐藏15366个字……的小鸟。，它们飞来 飞去，可热闹了。突然，一只小鸟趴在草丛看得十分认真。你们知道 它看见了什么吗？（知道，是露珠；不知道）于是小鸟们议论开了， 你们猜：“它们说了写什么呢？”（是珍珠；是水珠；是泪滴；是下 雨的雨水） 好，让我们一起去问问小花、小草吧！
二、配乐，老师范读课文。
三、在小鸟的疑问当中，我们先来认识一下生字吧。
1.读读课文，你有哪些字不认识，把它画下来吧。
2.把你不认识的字对照拼音认真拼读，看看你有什么好方法记住它 呢？
3.把你自己刚刚学会的生字在小组里面交流一下，说说你的好方法， 介绍给小组同学吧。
4.学生汇报自学情况：当个小老师，给大家讲讲怎样记住生字呢？ （给小老师发小印章）
5.检查自学生字的效果。
（1）准确认读。
（2）打炮游戏。
（3）找朋友，连线。
（4）猜字谜。
四、读课文，提出问题。
1. 小鸟是怎样问小草和小花的呢？
有感情地读一读.同学之间互相 评一评.说说你为什么这样读,你是怎样理解的呢?(老师引导学 生理解词语”亮晶晶””一串串””水灵灵””一颗颗”)学生 说出自己读书的感受和理解.
2. 太阳公公出来啦,小露珠又不见了,小鸟们,你们知道小露珠跑到 哪里去了呢?(体会”藏起珍珠”的”藏”,”抹去泪滴”的”抹”)
3. 学生欣赏露珠的图片,在看的时候可以用你学习的词语来描述, 也可以书法情感。
4. 小鸟们,你们今天认识了小露珠,他们是那么晶莹剔透,闪亮可爱, 你想告诉小露珠什么悄悄话呀?
五、学生进行总结。
